Угринович 9 класс информатика

Сформулированные цели реализуются через достижение образовательных результатов. Эти результаты структурированы по ключевым задачам общего образования, отражающим индивидуальные, общественные и государственные потребности, и включают в себя предметные, метапредметные и личностные результаты. Особенность информатики заключается в том, что многие предметные знания и способы деятельности включая использование средств ИКТ имеют значимость для других предметных областей и формируются при их изучении. Образовательные результаты сформулированы в деятельностной форме, это служит основой разработки контрольных измерительных материалов основного общего образования по информатике. Формы организации учебного процесса.

Информатика Учебник 9 класс Угринович - читай бесплатно электронную версию, листая онлайн страницы книги по номерам. Смотреть, читать и скачать бесплатно pdf, djvu и купить бумажную и электронную книгу по лучшей цене со скидкой: Информатика, 9.

Большое внимание в учебнике уделяется формированию у учащихся алгоритмического и системного мышления, а также практических умений и навыков в области информационных технологий. Учебник мультисистемный, так как практические работы компьютерного практикума могут выполняться в различных операционных системах: Windows или Linux. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования 2010 г. Свойства алгоритма и его исполнители. Во многих отраслях человеческой деятельности для достижения требуемого результата используются алгоритмы, содержащие четкие описания последовательности действий. Примерами алгоритмов являются кулинарные рецепты, в которых подробно описана последовательность действий по приготовлению пищи. Алгоритмы кулинарных рецептов состоят из отдельных действий, которые обычно нумеруются.

Учебник Информатика и ИКТ 9 класс Угринович

Моделирование и формализация 74 2. Окружающий мир как иерархическая система 74 2. Моделирование, формализация, визуализация 78 2. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере 87 2. Построение и исследование физических моделей 89 2. Приближенное решение уравнений 91 2. Компьютерное конструирование с использованием системы компьютерного черчения 92 2.

Учебник Информатика 9 класс Н.Д. Угринович (2012 год)

Сформулированные цели реализуются через достижение образовательных результатов. Эти результаты структурированы по ключевым задачам общего образования, отражающим индивидуальные, общественные и государственные потребности, и включают в себя предметные, метапредметные и личностные результаты.

Особенность информатики заключается в том, что многие предметные знания и способы деятельности включая использование средств ИКТ имеют значимость для других предметных областей и формируются при их изучении. Образовательные результаты сформулированы в деятельностной форме, это служит основой разработки контрольных измерительных материалов основного общего образования по информатике. Формы организации учебного процесса. Единицей учебного процесса является урок. В первой части урока проводится объяснение нового материала, во второй части урока планируется компьютерный практикум в форме практических работ или компьютерных практических заданий, рассчитанных с учетом требований СанПИН, на 10-25 мин.

Всего на выполнение различных практических работ 51 учебных часов. Часть практической работы прежде всего подготовительный этап, не требующий использования средств информационных и коммуникационных технологий включена в домашнюю работу учащихся, в проектную деятельность.

Работа может быть разбита на части и осуществляться в течение нескольких недель. Формы текущего контроля знаний, умений, навыков промежуточной и итоговой аттестации учащихся. Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий. Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока темы в форме контрольной работы, тестирования, выполнения зачетной практической работы. Итоговый контроль осуществляется по завершении учебного материала в форме, определяемой Положением образовательного учреждения - контрольной работы, тестирования или устного экзамена.

Критерии и нормы оценки знаний. Оценка самостоятельных письменных и контрольных работ. Оценка тестов. Содержание программы учебного курса. VII класс. Компьютер как универсальное устройство для обработки информации.

Программная обработка данных на компьютере. Устройство компьютера. Файлы и файловая система. Программное обеспечение компьютера. Графический интерфейс операционных систем и приложений. Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса. Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

Практические работы к теме 1. Практическая работа 1. Работа с файлами с использованием файлового менеджера. Форматирование диска. Установка даты и времени с использованием графического интерфейса операционной системы.

Обработка текстовой информации. Создание документов в текстовых редакторах. Ввод и редактирование документа. Сохранение и печать документов.

Форматирование документа. Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов. Практические работы к теме 2. Практическая работа 2. Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажёра. Вставка в документ формул.

Форматирование символов и абзацев. Создание и форматирование списков. Вставка в документ таблицы, её форматирование и заполнение данными. Перевод текста с помощью компьютерного словаря. Обработка графической информации.

Растровая и векторная графика. Интерфейс и основные возможности графических редакторов. Растровая и векторная анимация. Практические работы к теме 3. Обработка графической информации Практическая работа 3. Редактирование изображений в растровом графическом редакторе. Практическая работа 3. Создание рисунков в векторном графическом редакторе. Информационные ресурсы Интернета. Поиск информации в Интернете.

Электронная коммерция в Интернете. Практические работы к теме 4. Коммуникационные технологи. Практическая работа 4. Путешествие по Всемирной паутине.

Работа с электронной Web-почтой. Загрузка файлов из Интернета. VIII класс. Информация и информационные процессы.

Информация в природе, обществе и технике. Информация и информационные процессы в неживой природе. Информация и информационные процессы в живой природе. Человек: информация и информационные процессы. Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки: форма и значение. Знаковые системы. Кодирование информации. Количество информации. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания.

Определение количества информации. Алфавитный подход к определению количества информации. Практическая работа1. Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера. Перевод единиц измерения количества информации с помощью калькулятора. Кодирование текстовой и графической информации. Нумерованные и маркированные списки. Таблицы в текстовых редакторах. Кодирование текстовой информации. Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация.

Растровые изображения на экране монитора. Кодирование и обработка звука, цифрового фото и видео. Кодирование и обработка звуковой информации. Цифровое фото и видео. Кодирование и обработка звука, цифрового фото и видео Практическая работа 3. Захват цифрового фото и создание слайд-шоу. Редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа.

Кодирование и обработка числовой информации. Кодирование числовой информации. Представление числовой информации с помощью систем счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления.

Рабочая программа по информатике и ИКТ. 9 класс. Н.Д. Угринович

Сегодня человеческая деятельность в технологическом плане меняется очень быстро, на смену существующим технологиям и их конкретным техническим воплощениям быстро приходят новые, которые специалисту приходится осваивать заново. В этих условиях велика роль фундаментального образования, обеспечивающего профессиональную мобильность человека, готовность его к освоению новых технологий, в том числе информационных. Поэтому в содержании курса информатики основной школы целесообразно сделать акцент на изучении фундаментальных основ информатики, выработке навыков алгоритмизации, реализовать в полной мере общеобразовательный потенциал этого курса. Курс информатики основной школы является частью непрерывного курса информатики, который включает в себя также пропедевтический курс в начальной школе и профильное обучение информатике в старших классах.

Угринович Н. Д.

Содержание курса Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация. Растровые изображения на экране монитора. Растровая и векторная графика. Растровая графика. Векторная графика. Интерфейс и основные возможности графических редакторов.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Моделирование как метод познания - Информатика 9 класс #5 - Инфоурок

Рабочая программа по информатике и ИКТ для 7-9 классов, ФГОС (УМК Угринович Н.Д.)

Сегодня человеческая деятельность в технологическом плане меняется очень быстро, на смену существующим технологиям и их конкретным техническим воплощениям быстро приходят новые, которые специалисту приходится осваивать заново. В этих условиях велика роль фундаментального образования, обеспечивающего профессиональную мобильность человека, готовность его к освоению новых технологий, в том числе информационных. Поэтому в содержании курса информатики основной школы целесообразно сделать акцент на изучении фундаментальных основ информатики, выработке навыков алгоритмизации, реализовать в полной мере общеобразовательный потенциал этого курса. Курс информатики основной школы является частью непрерывного курса информатики, который включает в себя также пропедевтический курс в начальной школе и профильное обучение информатике в старших классах. Информатика имеет очень большое и всё возрастающее число междисциплинарных связей, причём как на уровне понятийного аппарата, так и на уровне инструментария. Многие положения, развиваемые информатикой, рассматриваются как основа создания и использования информационных и коммуникационных технологий ИКТ — одного из наиболее значимых технологических достижений современной цивилизации.

Состав УМК по информатике для класса, автор Угринович Н.Д. Учебное издание входит в учебно-методический комплект по информатике для 7–9 классов Н. Д. Угриновича наряду с рабочими тетрадями, примерной​. Книга: Информатика. 9 класс. Учебное пособие. Автор: Николай Угринович. Аннотация, отзывы читателей, иллюстрации. Купить книгу по.

Ответы и решения к заданиям для самостоятельного выполнениястр. В современном мире многие процессы просто невозможны без знаний особенностей работы компьютера. Инновационные технологии все плотнее проникают во все системы общества.

Информатика 9 класс Угринович

.

Николай Угринович: Информатика. 9 класс. Учебное пособие

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Информатика. Разбор олимпиадных задач. Задача "Сумма цифр"
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 4
  1. Мирослав

    Что он может иметь в виду?

  2. Регина

    Автор, прочти комменты, все в спаме

  3. enerout

    Вьюга пусть на целый год,

  4. Владлена

    Жаль, что сейчас не могу высказаться - вынужден уйти. Но освобожусь - обязательно напишу что я думаю.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных