Темы по английскому языку 4 класс

Вход Темы проектов по английскому языку для 4 класса Для создания индивидуальных или групповых проектов предлагаем учащимся темы проектов по английскому языку для 4 класса, часть из которых можно использовать и в качестве интересных и актуальных тем исследовательских работ. Любая представленная актуальная тема проекта по английскому языку 4 класса и выполненная по ней творческая проектная работа, не являясь сложной, послужит развитию самостоятельности, творческих и поисковых способностей школьника, а также более глубокому изучению английского языка как предмета в школе, гимназии или лицее. Любую из тем исследовательских творческих работ по английскому языку для учащихся 4 класса можно изменять в зависимости от продолжительности изучения английского языка ребенком и приобретенных в процессе обучения навыков. Интересными на наш взгляд в 4 классе будут темы индивидуальных исследовательских проектов по английскому языку на проведение исследований традиций чаепития в России и Великобритании, на разработку сказок на английском языке, а также на многозначность слов в изучаемом языке. Темы проектов по английскому языку для 4 класса Темы индивидуальных исследовательских проектов по английскому языку для учащихся 4 класса: How i can help my parents.

Уже собрались в четвертый класс? Отлично, тогда не пропустите наш новый обзор. Эксперт semashkov.ru собрала список разговорных. языку за 4 класс. Общее описание программы и список тем для 4 класса. Темы школьной программы 4 класс Английский язык: Специальные.

Учащиеся данного возраста характеризуются большой восприимчивостью к овладению языками, что позволяет им овладевать основами общения на новом для них языке с меньшими затратами времени и усилий по сравнению с учащимися других возрастных групп. В свою очередь, изучение иностранного языка способствует развитию коммуникативных способностей младших школьников, что положительно сказывается на развитии речи учащихся на родном языке, развитию их познавательных способностей, формированию общеучебных умений учащихся. Это позволяет включать иноязычные речевые знания и навыки в его виды деятельности, свойственные ребенку данного возраста игровую, эстетическую, учебную. И дает возможность осуществлять разнообразные межпредметные связи. Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, то есть способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителем языка. Владение иностранным языком повышает уровень гуманитарного образования школьников, способствует формированию личности и социальной адаптации к условиям постоянно меняющегося поликультурного, полиязычного мира. Иностранный язык расширяет лингвистический кругозор учащихся, способствует формированию культуры общения, содействует общему речевому развитию учащихся.

Список слов 3-4 класс

Spotlight 4 Английский в фокусе. Быкова Н. УМК Учебник состоит из 8 разделов Modules , имеющих четкую структу: работа над чтением Reading Skills ; работа над аудированием и устной речью Listening and Speaking Skills ; работа над грамматическим строем языка, в том числе словообразованием и фразовыми глаголами Grammar in Use ; работа над письмом творческого характера Writing Skills ; подготовка к Единому государственному экзамену Spotlight on Exams ; дополнительный материал для работы над лексикой Word Perfect ; дополнительный материал для работы над грамматикой Grammar Check ; материал для совершенствования умений чтения художественных текстов Literature ; материал, знакомящий учащихся с жизнью и культурой Великобритании Culture Corner ; материал, рассказывающий об экологических проблемах Going Green ; материал для самопроверки Progress Check. Как и другие учебники данной серии, учебник обучает живому, современному и аутентичному английскому языку. Обучение основывается на повторении пройденного и движения вперед за счет постепенного наращивания возможностей учащихся в освоении и использовании английского языка.

Уроки по английскому языку 4 класс

Авторы Н. Быкова, Дж. Дули, В. Рабочую программу составила: Васильева Л. Красная Зорька, 2016 г. Это позволяет включать иноязычную речевую деятельность в другие виды деятельности, свойственные ребёнку данного возраста игровую, познавательную, художественную, эстетическую и т. С помощью английского языка формируются ценностные ориентиры и закладываются основы нравственного поведения. В процессе общения на уроке, чтения и обсуждения текстов соответствующего содержания, знакомства с образцами детского зарубежного фольклора вырабатывается дружелюбное отношение и толерантность к представителям других стран и их культуре, стимулируется общее речевое развитие младших школьников, развивается их коммуникативная культура, формируются основы гражданской идентичности, личностные качества, готовность и способность обучающихся к саморазвитию, мотивация к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки, отражающие индивидуально-личностные позиции обучающихся, социальные компетенции.

На изучение английского языка для индивидуального обучения на дому в 4 классе отводится 34 учебных часа 1час в неделю. Основными задачами реализации содержания обучения являются: формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России и англоговорящих стран, о языке как основе национального самосознания; развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений, нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности.

В результате освоения основной образовательной программы начального общего образования учащиеся достигают личностные, метапредметные и предметные результаты. В коммуникативной сфере, т. В аудировании: понимать на слух речь учителя и одноклассников, основное содержание небольших доступных текстов в аудиозаписи, построенных на изученном языковом материале. В чтении: читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале, соблюдая правила чтения и нужную интонацию; читать про себя тексты, включающие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова, и понимать их основное содержание, находить в тексте нужную информацию.

В письменной речи: писать с опорой на образец поздравление с праздником и короткое личное письмо. Языковая компетенция владение языковыми средствами адекватное произношение и различение на слух всех звуков английского языка, соблюдение правильного ударения в словах и фразах; соблюдение особенностей интонации основных типов предложений; применение основных правил чтения и орфографии, изученных в курсе начальной школы; распознавание и употребление в речи изученных в курсе начальной школы лексических единиц слов, словосочетаний, оценочной лексики, речевых клише и грамматических явлений; умение делать обобщения на основе структурно-функциональных схем простого предложения.

Социокультурная осведомлённость знание названий стран изучаемого языка, некоторых литературных персонажей известных детских произведений, сюжетов некоторых популярных сказок, написанных на английском языке, небольших произведений детского фольклора стихов, песен ; знание элементарных норм речевого и неречевого поведения, принятых в англоговорящих странах.

В познавательной сфере: умение сравнивать языковые явления родного и английского языков на уровне отдельных звуков, букв, слов, словосочетаний, простых предложений; умение опознавать грамматические явления, отсутствующие в родном языке, например артикли; умение систематизировать слова, например по тематическому принципу; умение пользоваться языковой догадкой, например при опознавании интернационализмов; совершенствование приёмов работы с текстом с опорой на умения, приобретённые на уроках родного языка прогнозировать содержание текста по заголовку, иллюстрациям и др.

В ценностно-ориентационной сфере: представление об английском языке как средстве выражения мыслей, чувств, эмоций; приобщение к культурным ценностям другого народа через произведения детского фольклора, через непосредственное участие в туристических поездках.

В эстетической сфере: владение элементарными средствами выражения чувств и эмоций на иностранном языке; развитие чувства прекрасного в процессе знакомства с образцами доступной детской литературы.

В трудовой сфере: умение следовать намеченному плану в своём учебном труде; умение вести словарь словарную тетрадь. Предметное содержание устной и письменной речи соответствует образовательным и воспитательным целям, а также интересам и возрастным особенностям младших школьников и включает следующие темы: Знакомство. С одноклассниками, учителем, персонажами детских произведений: имя, возраст. Приветствие, прощание с использованием типичных фраз речевого этикета.

Я и моя семья. Одежда, обувь. Любимая еда. Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Виды спорта и спортивные игры. Выходной день в цирке , каникулы. Я и мои друзья. Совместные занятия. Письмо зарубежному другу. Любимое домашнее животное: имя, возраст, цвет, размер, характер, что умеет делать.

Моя школа. Классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности. Учебные занятия на уроках. Мир вокруг меня. Дикие и домашние животные. Любимое время года. Общие сведения: название, столица. Литературные персонажи книг, популярных среди моих сверстников имена героев книг, черты их характера. Небольшие произведения детского фольклора на английском языке рифмовки, стихи, песни, сказки.

Объем диалогического высказывания составляет 5-6 реплик с каждой стороны. Широко представлена монологическая речь. На основе текста—опоры учащиеся составляют небольшие рассказы о себе, о друге, о семье, о доме; описывают людей, животных с опорой на картинку и т.

В области чтения В УМК используются традиционные и зарубежные подходы в обучении чтению глобальное чтение — whole-wordreading , эффективность которых для данной возрастной группы доказывает практика. Во втором классе используется в основном только глобальное чтение. Для того, чтобы чтение проходило успешно, упражнения даются в такой последовательности: прослушивание и повторение новых слов и структур за диктором, чтение этих же слов и структур, их использование в диалоге Chit-Chat , затем — чтение и прослушивание текстов-диалогов с уже знакомыми структурами.

Учащиеся не только узнают знакомые слова, но и учатся читать их в связном тексте объем текстов до 100 слов. Читая вслух, дети соблюдают правильное ударение в словах, логическое ударение в предложении; интонационный рисунок. Языковые средства и навыки пользования ими Графика, каллиграфия, орфография. Все буквы английского алфавита. Основные буквосочетания. Звуко-буквенные соответствия. Знаки транскрипции. Основные правила чтения и орфографии. Написание наиболее употребительных слов, вошедших в активный словарь.

Фонетическая сторона речи. Адекватное произношение и различение на слух всех звуков и звукосочетаний английского языка. Соблюдение норм произношения: долгота и краткость гласных, отсутствие оглушения звонких согласных в конце слога или слова, отсутствие смягчения согласных перед гласными. Ударение в слове, фразе. Отсутствие ударения на служебных словах артиклях, союзах, предлогах. Членение предложений на смысловые группы. Ритмико-интонационные особенности повествовательного, побудительного и вопросительного общий и специальный вопросы предложений.

Интонация перечисления. Чтение по транскрипции изученных слов. Лексическая сторона речи. Лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в пределах тематики начальной школы, в объёме 500 лексических единиц для двустороннего рецептивного и продуктивного усвоения, простейшие устойчивые словосочетания, оценочная лексика и речевые клише как элементы речевого этикета, отражающие культуру англоговорящих стран.

Интернациональные слова например, project, portfolio, garage, tennis. Начальное представление о способах словообразования: суффиксация суффиксы -еr, -от, -tion, -ist, -ful, -ly, -teen, -ty, -th teach — teacher, friend — friendly, словосложение postcard , конверсия play — to play.

Грамматическая сторона речи. Основные коммуникативные типы предложений: повествовательное, вопросительное, побудительное. Общий и специальный вопросы. Вопросительные слова: what, who, when, where, why, how. Порядок слов в предложении. Утвердительные и отрицательные предложения. Простое предложение с простым глагольным сказуемым Не speaks English.

She can skate well. Побудительные предложения в утвердительной Help me, please. Безличные предложения в настоящем времени It is cold. Простые распространённые предложения. Предложения с однородными членами. Сложносочинённые предложения с союзами and и but. Сложноподчинённые предложения с союзом because.

Правильные и неправильные глаголы в Present, Future, Past Simple. Неопределённая форма глагола. Глагол-связка to be. Модальные глаголы can, may, must, have to.

Существительные в единственном и множественном числе образованные по правилу и исключения , существительные с неопределённым, определённым и нулевым артиклем. Притяжательный падеж имён существительных. Прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степени, образованные по правилам и исключения.

Наречия времени yesterday, tomorrow, never, usually, often, sometimes. Наречия степени much, little, very. Количественные числительные до 100, порядковые числительные до 30.

Наиболее употребительные предлоги: in, on, at, into, to, from, of, with. Тематическое планирование 4 класс.

Образовательная головоломка по английскому языку на тему «Animals», 4 класс

Томск 2013 Пояснительная записка. Примерная основная образовательная программа. Начальная школа. Стандарты второго поколения. Предлагаемый УМК предназначен для обучения детей именно в общеобразовательной школе, в которой предусмотрено изучение английского языка со 2 класса.

Темы проектов по английскому языку для 4 класса

Основные слова и выражения: В четвертом классе ребёнок повторит то, что учил в третьем, постепенно добавляя новые слова и выражения. Кроме того, четвероклассник разучит много новых тем. March, April and May are spring months. December, January and February are winter months. September, October and November are autumn months. Winter is the coldest season. Summer is hotter than spring. What did you do yesterday?

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Тесты 4 класс по английскому языку пример теста

Задания по английскому языку на тему "Время" (4 класс)

Экзамен по математике сдал хорошо. Особенно понравились разобранные на сайте задачи "с изюминкой" от Банару. Всем рекомендую! Дарья, 11 класс Очень понравились видео уроки по английскому языку. На сайте разобраны основные топики по английскому. При этом их озвучивают носители языка, а под видео находится сам текст топика.

Рабочая программа по английскому языку для 4 класса Срок реализации программы: 1 годУМК «Английский язык», 4 класс,авторов С.Г. РП по английскому языку 4 класс (индивидуальное обучение на дому). КСП по английскому языку на тему "Sport. Interesting facts" 4 класс. Уроки. Научатся работать в коллаборативной среде через парную работу, групповую.

Авторы Н. Быкова, Дж. Дули, В.

Видеоуроки для 4 класса

На этом сайте вы найдете репетитора! Здесь вы найдете подходящего репетитора быстро, удобно и бесплатно. Оставьте заявку или позвоните нам. Мы подберем репетитора, учитывая все пожелания. Или найдите репетитора в нашей базе самостоятельно, используя фильтр слева.

Топики и сочинения по английскому языку для детей

.

Английский язык 4 класс: что должен знать и уметь ребенок

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Упражнения английский язык 4 класс
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 3
  1. scaldectuba

    И не думала про такое. Расскажу маме, она не поверит!

  2. Остап

    мона смотреть!!

  3. Савва

    По своей натуре мужчин больше интересует вопрос Что делать?, а женщин - Кто виноват?

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных