Татарский язык 5 класс

Средством развития познавательных УУД служат тексты учебника и его методический аппарат; технология продуктивного чтения. Коммуникативные УУД: оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи. Самостоятельные и служебные части речи. Последовательность умственных действий при усвоении частей речи: 1.

Готовая домашняя работа к предмету Татарский язык онлайн бесплатно, правильные ответы, решебники и гдз за 5 класс, спиши онлайн с наших. Учебник для образовательных организаций начального общего образования (на русском и татарском языках) 5 класс. Авторы Хайдарова Р.​З.

Татарский язык Татар теле для общеобразовательных организаций основного общего образования с обучением на русском языке для изучающих татарский язык как родной. Учебник включен в Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования. Учебник соответствует требованиям ФГОС. Также имеется электронная форма учебника, которая успешно прошла все необходимые экспертизы. К каждому учебнику данной линии разработаны методические пособия. Учебное издание. Ведущая роль в осуществлении задач, связанных с социально- коммуникативной подготовкой школьника к жизни, с развитием речевой культуры, интеллектуальных и творческих способностей принадлежит учебнику как основному средству обучения.

Татар теле (Татарский язык) — Учебник — 5 кл.

Учебник включен в Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования. Татарский язык Татар теле для общеобразовательных организаций основного общего образования с обучением на русском языке для изучающих татарский язык как родной. Лицензия зарегистрирована на: Сегодня 25 December 2017 свежие новости 673 час назад Материалы сайта предназначены для лиц 15 лет и старше. Татарский язык Татар теле Методическое пособие. Методическое пособие для преподавателей общеобразовательных организаций среднего общего образования с обучением на русском языке для изучающих татарский язык как родной. Мы рекомендуем Тексты награждений грамотами выпускников 11 кл иногда контурная карта география материков и океанов 7 класс картография результаты киви ваучеры коды активации Http:vod. You are using Microsoft Internet Explorer 6 web browser.

Программы по татарскому языку и литературе

Хайдаровой, К. Фатхулловой ,Г. Ахметзяновой, по татарскому языку Одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию протокол от 16 мая 2017 г. Предметная линия учебников под редакцией Р. Хайдарова, Г. В Республике Татарстан в общеобразовательных организациях, согласно базисному учебному плану, на преподавание татарского языка предусмотрено 348 часов.

Согласно базисному учебному плану, в каждом классе на преподавание татарского языка рассматривается следующее количество часов: V класс — 2 часа — 70 часов; VI класс — 2 часа — 70 часов; VII класс — 2 часа — 70 часов; VIII класс — 2 часа — 70 часов; IХ класс — 2 часа — 68 часов.

Рабочая программа базируется на современных коммуникативно-деятельностных технологиях обучения неродному языку. Основное содержание обучения татарскому языку в общеобразовательной организации направлено на формирование коммуникативной, лингвистической и социокультурной компетенций учащихся на татарском языке.

Учебный процесс организуется с учетом как общедидактических принципов, так и основных принципов коммуникативной технологии: принцип обучения общению через общение максимальное приближение учебного процесса к условиям естественного общения ; принцип личной индивидуализации организация учебного процесса с учетом личных потребностей, пожеланий и индивидуально-психологических особенностей учащихся ; принцип изучения языка на основе активной мыслительной деятельности обеспечение практического употребления изученных лексико-грамматических единиц в ситуациях общения с учетом коммуникативной задачи ; принцип функционального подхода к изучению языка определение лексико-грамматического материала с учетом коммуникативной цели, необходимости общения и частоты употребления в речи ; принцип учета особенностей родного языка учащихся.

Кроме этого, следует уделять особое внимание принципу взаимосвязанного обучения видам речевой деятельности. Рабочая программа рассчитана на изучение татарского языка во всех общеобразовательных организациях с обучением на русском языке и является ориентиром для составления авторских и рабочих программ: она определяет обязательную часть учебного курса, за пределами которого остается возможность авторского выбора вариативной составляющей содержания образования.

Авторы рабочих программ могут предложить собственный подход к структурированию учебного материала, определению последовательности его изучения, расширению объема содержания, а также определению путей формирования ключевых компетенций у учащихся. Тем самым Примерная рабочая программа содействует сохранению единого образовательного пространства, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного процесса, и она является основным документом для проведения итогового контроля и определения качества обучения.

Планируемые результаты обучения. К метапредметным результатам обучения татарскому языку относятся: умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение индуктивное, дедуктивное, по аналогии и делать выводы; владение культурой активного использования словарей и других поисковых систем; умение организовать учебную деятельность, понимая порядок работы, и находить для этого эффективные приемы; умение оценивать качество работы, опираясь на определенные критерии; умение анализировать и понимать причины удач и неудач в учебе; умение работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; компетентность в области использования информационно-коммуникационных технологий.

Предметные результаты обучения татарскому языку по каждой изучаемой теме приводятся в тематическом планировании в графе характеристика основных видов деятельности учащихся. По видам речевой деятельности предусматриваются следующие результаты: в говорении диалогическая речь: умение вести диалоги этикетного характера, диалог-расспрос, диалог-побуждение к действию, диалог-обмен мнениями, комбинированные диалоги.

Объём диалога: каждый участник диалога должен произнести 6-8 реплик 5—7 классы , 8-10 реплик 8—9 классы. Продолжительность диалога: 1—2 мин. Монологическая речь: умение пользоваться основными коммуникативными типами речи: описанием, сообщением, рассказом включающим эмоционально-оценочные суждения , рассуждением характеристикой с высказыванием своего мнения и краткой аргументацией с опорой и без опоры на прочитанный или услышанный текст, либо заданную комм уникативную ситуацию.

Объем монологического высказывания: 8-10 фраз 5—7 классы ; 10-15 фраз 8—9 классы. Продолжительность монолога: 2 мин 9 класс. Аудирование с полным пониманием содержания осуществляется на несложных текстах, построенных на полностью знакомом учащимся языковом материале. Время звучания текстов для аудирования — до 1 мин.

Аудирование с выборочным пониманием нужной или интересующей информации предполагает умение выделить значимую информацию в одном или нескольких аутентичных коротких текстах прагматического характера, опуская избыточную информацию. Время звучания текстов для аудирования: до 1,5 мин.

Объём личного письма: 80 слов, включая адрес; составлять короткие рассказы; составлять план, тезисы письменного сообщения, кратко излагать результаты проектной деятельности.

Основное содержание учебного предмета 5-9 классы Содержание учебного предмета отбирается с учетом интересов учащихся в соответствии с их возрастными особенностями, потребностей общения, психо-физиологических возможностей; служит развитию универсальных учебных действий и формированию личностных ценностей.

Оно состоит из следующих тем: Школьная жизнь. Правила успешной учёбы. Учебные принадлежности. Мир книг. В библиотеке. Проблема самообразования. Я — помощник в домашних делах. Домашние дела. Помощь старшим, родителям. Покупки в магазине. Участие в домашних делах. Оценивание человеческих поступков.

Похвала за добрые дела. Мои друзья, мои ровесники. Мой самый близкий друг. Отдых с друзьями. Настоящая дружба. Правила общения и дружбы с ровесниками. Участие подростков в полезном труде. Свободное время. Любимые занятия. Различные способы виртуального общения. Места отдыха кино, театр, парк, кафе и т. Старшие и мы. Взаимоотношения старших и младших в семье.

Умение просить разрешение. Уважительное отношение к старшим. Поздравление с праздником. В гостях. Любимые блюда. Правила поведения за столом. День рождения. Национальные праздники. Национальные блюда. Спорт и здоровье. Правила здорового образа жизни.

Зимние и летние виды спорта. Любимый вид спорта. Спорт и отдых. Современные спортивные сооружения. Знаменитые татарские спортсмены. Международный спорт. Природа и мы. Природа Татарстана. Времена года. Охрана природы. Экологические проблемы. Человек и окружающая среда. Наши четвероногие и пернатые друзья. Республика Татарстан. Географическое положение, население, климат Татарстана. Животный и растительный мир Татарстана.

Жизнь в городе и в селе. Достижения Республики Татарстан. Народы, проживающие в Татарстане. Казань — столица Татарстана. Культура и искусство татарского народа. Татарстан в годы Великой Отечественной войны. Выбор профессии. Проблема выбора профессии. Новые профессии.

Потребность в профессиях на рынке труда. Учебные заведения. Лингвистические знания и навыки Лексическая сторона речи Активные лексические единицы в пределах тем общения, предусмотренных программой до 1000 слов. Простые устойчивые выражения. Общая лексика для татарского и русского языков. Заимствованные слова. Способы словообразования: производные, парные, сложные и составные слова. Наиболее продуктивные словообразовательные аффиксы. Многозначные слова.

Содержание отсутствует

Кильмухаметовой Л. Пояснительная записка Рабочая программа по татарскому языку составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, программы основного общего образования по татарскому языку с учётом целей и задач Программы развития школы, а также требований стандартов второго поколения ФГОС. Данная программа конкретизирует содержание стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Язык — явление уникальное: он является средством общения и формой передачи информации, средством хранения и усвоения знаний, частью духовной культуры татарского народа, средством приобщения к богатствам татарской культуры и литературы.

Татарский язык. 5 класс. «Күңелле татар теле».

Загрузить по ссылке Гдз татарский язык 5 класс хайдарова Гдз татарский язык 5 класс хайдароваРейтинг группы формируется за счет размещения в этих группах постов и комментариев участниками группы. Надеемся наши материалы Вам помогут! Решебник татарскому языку 6 класс. Репутация увеличивается за плюсы в профиле, к постам и комментариям, а уменьшается за минусы в профиле. Как Вы относитесь к изучению татарского гдз татарского языка 5 класс хайдарова На нашем сайте учителей вы можете скачать Татарский язык Родной язык бесплатно. Это означало, ежели ребенок плохо сообразил тему предшествующего урока, и представлявший собой альянс капиталистических стран. Здравствуйте, дорогие наши пятиклассники.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Татарский язык/1 класс/для русскоязычных/Исәнмесез! Как тебя зовут?

Татарский язык 5 класс Харисова Ч.М., Максимов Н.В., Сайфутдинов Р.Р.

Хайдаровой, К. Фатхулловой ,Г. Ахметзяновой, по татарскому языку Одобрены решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию протокол от 16 мая 2017 г. Предметная линия учебников под редакцией Р.

Татарский язык, 5 класс. (Учебник для общеобразовательных организаций с обучением на татарском языке). Язык: Татарский. Содержание. Гдз по татарскому языку 5 класс харисов и харисова. Решебник по алгебре 7 класс Homework, School, First Grade, Schools . Русский язык справочные материалы 6 класс львов львова скачать бесплатно Geography, First Grade. Решебник по татарскому языку 7 класс хайдарова Версия: n/a Язык: Русский Проверено. Oct 19, - ГДЗ ПО ТАТАРСКОМУ ЯЗЫКУ ХАЙДАРОВА.

Татарский язык 5 класс ягфарова Татарский язык 5 класс ягфарова Татарский язык 5 класс ягфарова В новой форме ответы к. Школа с татарским языком обучения. Урок татарского языка сыйфат. Задача поддержки процессов информатизации школ и профессионального развития педагогов.

Татарский язык 5 класс ягфарова

.

Татарский язык 5 класс Харисова Ч.М., Максимов Н.В., Сайфутдинов Р.Р.

.

Татарский язык. 5 класс

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Домашние задания по татарскому языку /4 класс для русских /упр.6
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 2
  1. Агафон

    Замечательная идея

  2. Аделаида

    Вы допускаете ошибку. Могу отстоять свою позицию. Пишите мне в PM.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных