Программа по химии для решения задач

Составлена на основе примерной программы среднего общего образования по химии; в соответствии со спецификацией КИМов для проведения ЕГЭ по химии, 2018г полное наименование программы Учебники Габриелян О. Габриелян О. Габриелян, И. Остроумов, С. Пономарев— М. Программно-методическое обеспечение Примерная программа среднего полного общего образования по химии; Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего полного общего образования; Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена по общеобразовательным предметам обучающихся, освоивших общеобразовательные программы среднего полного общего образования; Габриелян О.

Программа элективного курса «Методы решения расчётных задач по химии​» разработана на основе авторской программы в. “Химия X10” решает дз и контрольные. • Подходит для 7, 8, 9, 10 и 11 классов • Работает без интернета • скачавших. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ Вводим.

Профильное образование призвано более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. Одним из условий естественнонаучного образования в профильных классах является формирование систематического подхода к рассмотрению химических процессов, осознанного применения теоретических знаний на практике. Для учащихся, выбравших естественнонаучный профиль обучения, уже недостаточно просто решать задачи по известным алгоритмам. Важно научиться методам анализа и синтеза в совокупности, так как именно эти мыслительные операции позволяют справиться учащимся со сложными задачами. Цель курса: - расширить знания учащихся по методам решения задач по химии; - развивать познавательный интерес и творческую самореализацию учащихся; - сформировать зрелость учащихся в выборе профиля обучения. Задачи курса: - помочь учащимся получить реальный опыт решения сложных задач различными способами, а также научить составлять свои по заданному алгоритму; - познакомить учащихся с различными типами задач повышенного уровня сложности; - дать ученику возможность реализовать свой интерес к выбранному предмету; - создать условия для поступления учащихся в учебные заведения с химическим профилем.

Рабочая программа спецкурса по химии "Решение задач по химии". 10-й класс

Основные законы и теории химии: - применять основные положения химических теорий строения атома, химической связи, электролитической диссоциации, кислот и оснований, строения органических соединений, химической кинетики для анализа строения и свойств веществ; - понимать границы применимости указанных химических теорий; - понимать смысл Периодического закона Д. Менделеева и использовать его для качественного анализа и обоснования основных закономерностей строения атомов, свойств химических элементов и их соединений. Важнейшие вещества и материалы - классифицировать неорганические и органические вещества по всем известным классификационным признакам; - объяснять обусловленность практического применения веществ их составом, строением и свойствами; характеризовать практическое значение данного вещества; объяснять общие способы и принципы получения наиболее важных веществ. Уметь: Называть изученные вещества по тривиальной или международной номенклатуре. Характеризовать: - s, p и d-элементы по их положению в Периодической системе Д. Менделеева; - общие химические свойства простых веществ — металлов и неметаллов; - общие химические свойства основных классов неорганических соединений, свойства отдельных представителей этих классов; - строение и химические свойства изученных органических соединений.

Рабочая программа по элективному курсу «Решение задач по химии»

Составлена на основе примерной программы среднего общего образования по химии; в соответствии со спецификацией КИМов для проведения ЕГЭ по химии, 2018г полное наименование программы Учебники Габриелян О.

Габриелян О. Габриелян, И. Остроумов, С. Пономарев— М. Программно-методическое обеспечение Примерная программа среднего полного общего образования по химии; Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего полного общего образования; Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения единого государственного экзамена по общеобразовательным предметам обучающихся, освоивших общеобразовательные программы среднего полного общего образования; Габриелян О.

Задачи по химии и способы их решения. Программа имеет прикладную направленность и служит для удовлетворения индивидуального интереса учащихся к изучению и применению знаний математики при решении расчетных задач. Курс позволяет систематизировать знания об основных типах расчетных задач, углубить знания о способах решения задач и его изучение способствует расширению предметных знаний по химии, сознательному выбору пути дальнейшего профильного обучения, самоопределению в отношении собственной деятельности на естественно-математическом профиле.

Курс формирует осознанные и математически обоснованные умения и навыки выполнения вычислительных операций и решения задач. Кроме того, курс позволяет систематизировать и собрать в единое целое знания о стехиометрических законах, способах решения химических задач и их стехиометрическом обосновании, так как данный материал в базовом курсе химии рассеян по различным темам. Задачи курса: развить умения и навыки системного осмысления знаний по органической химии и их применению при решении качественных и количественных задач; обеспечить освоение обучающимися алгоритмов решения типовых качественных и количественных задач; сформировать умения самостоятельно подбирать способы решения комбинированных задач в соответствии с имеющимися данными; научить использовать математические умения и навыки при решении химических задач; научить использовать химические знания для решения математических задач на растворы, смеси; развить у обучающихся умения проводить синтез, анализ, формулировать выводы, заключения; создать учащимся условия в подготовке к сдаче ЕГЭ по химии.

Изомерия и номенклатура органических веществ 3 ч. Номенклатура органических веществ. Виды изомерии: структурная и пространственная. Составление структурных формул изомеров, номенклатура органических веществ. Тема 2. Задачи на вывод химических формул 5 ч. Массовая доля элемента в веществе. Решение задач на вывод химических формул органических веществ. Нахождение формулы вещества на основе общих формул гомологических рядов органических соединений. Расчетные задачи на вывод формул органических соединений по продуктам сгорания.

Тема 3. Задачи на смеси органических веществ 2 ч Определение средней молярной массы газовой смеси. Вычисление состава газовой смеси. Вычисление состава газовой смеси на основе составлений алгебраических уравнений.

Тема 4. Вычисления по уравнениям химических реакций с участием органических веществ 10 ч Закон объемных отношений газов. Решение задач на определение объема газа, участвующего в реакции.

Мольные отношения реагирующих веществ. Понятия: избыток и недостаток. Вычисление массы объема, количества продукта реакции, если одно из исходных веществ, взятое в избытке. Понятия: теоретический и практический выход продукта реакции. Расчеты массовой доли выхода продукта реакции кислородосодержащих соединений. Вычисление массы объема, количества продукта реакции, если исходные вещества содержит примеси.

Расчеты, связанные с различными способами решения задач. Практикум по решению качественных задач. Тема 6. Качественные реакции в органической химии 6 ч Качественные реакции на углеводороды. Качественные реакции на функциональные производные углеводородов. Качественные реакции на кислородсодержащие органические соединения.

Качественные реакции на азотсодержащие соединения. Решение экспериментальных задач на определение веществ. Тема 7. Генетическая связь между классами углеводородов. Составление и решение цепочек превращений между классами кислородсодержащих органических веществ Тема 8.

Окислительно-восстановительные реакции в органической химии 4 ч. Окислительно-восстановительные реакций в органической химии. Метод электронного бланса. Составление уравнений окислительно-восстановительных реакций методом полуреакций. Расчёты по уравнениям окислительно-восстановительных реакций. Перечень педагогических технологии преподавания учебной дисциплины При организации учебного процесса используются следующие педагогические технологии: личностно-ориентированные,.

Решаем трудную задачу. Химия. 8 класс. Программа элективного курса

Данная программа рекомендована администрацией города Братска 01. Данный курс предназначен для учащихся 10-11 классов, проявляющих интерес к предмету и желающих лучше подготовиться к ЕГЭ. Рабочая программа составлена для учащихся 10 класса. В рабочей программе отражены обязательный минимум содержания основных общеобразовательных программ, требования к уровню подготовки учащихся, заданные федеральным компонентом Государственного стандарта образования.

Полученные знания должны помочь учащимся: определиться в выборе индивидуальных образовательных потребностей профиля обучения ; научиться обращаться со сверстниками, учителями, отстаивать свою точку зрения; закрепить практические навыки и умения при решении задач; выполнять творческие задания; В процессе обучения на занятиях элективного курса учащиеся приобретают следующее знания: формирующие научную картину мира; применение теоретических знаний на практике решения задач; Умения: уметь производить типовые расчеты химических задач указанных в планировании согласно программе для общепринятых учреждений; выполнять творческие задания для самостоятельного получения и применения знаний. Известно, что плотность этого вещества по оксиду углерода II равна 2,25. Известно, что плотность этого вещества по воздуху равна 3,38. Известно, что плотность этого вещества по воздуху равна 3,47. Алгоритм решения задач данного типа: По относительной плотности рассчитать молярную массу неизвестного вещества. Для этого массовые доли делят на относительную атомную массу элемента. Задачи на определение содержания элемента в веществе Сколько г фосфора содержится в 9,8 г ортофосфорной кислоты. Какой объём кислорода потребуется для сжигания этого количества фосфора? Сколько г серы содержится в 4,9 г серной кислоты.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ТИПОВЫЕ ЗАДАЧИ ПО ХИМИИ. Часть 1.

Продолжительность курса — 2 года по 34 часов каждый. Решение задач занимает в химическом образовании важное место, так как это один из приемов обучения, посредством которого обеспечивается более глубокое и полное усвоение учебного материала по химии. Чтобы научиться химии, изучение теоретического материала должно сочетаться с систематическим использованием решения различных задач. Умение решать задачи развивается в процессе обучения, и развивать это умение можно только одним путем - постоянно, систематически решать задачи. Данная программа развивает у учащихся умения решать расчетные и экспериментальные задачи, развивает общие интеллектуальные умения, а именно, логического мышления, умений анализировать, конкретизировать, обобщать, применять приемы сравнения, развитие творческого мышления. При решении задач осуществляется осознание учащимися своей собственной деятельности, обеспечение самостоятельности и активности учащихся, достижение прочности знаний и умений применять полученные знания в нестандартных, творческих заданиях.

Учебный курс - «Решение задач повышенной сложности по химии» Анализ школьных программ по химии показывает, что включение расчетных​. Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Решение расчётных задач по химии» разработана на период с по учебный год. Чтобы научиться химии, изучение теоретического материала должно сочетаться с систематическим использованием решения различных задач.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Приложения для Учёбы - Полезно!
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 5
  1. Сильва

    Не логично

  2. Евлампий

    Ценные рекомендации, беру на заметку

  3. bridsufiwho1967

    Нифига себе сюрпризы

  4. Игорь

    Очень занятные мысли, хорошо рассказано, все просто таки разложено по полкам :)

  5. Василиса

    давно хотел посматреть

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных