Фотография на которой меня нет вывод

Главный герой Витя и его друг Санька обиделись, что их собираются посадить в конце и убежали на увал кататься на санках. Витя заболел и не смог сфотографироваться. Позже учитель принес ему фотографию, на которой Вити не было, и мальчик всегда бережно хранил ее. Главная мысль.

Фотография, на которой меня нет - краткое содержание для читательского дневника читать онлайн: подробный, и в то же время Вывод (мое мнение). RU::Анализ главы «Фотография, на которой меня нет» из книги В. как они будут стоять на фотографии и приходят к выводу, что «прилежные ученики.

В тексте используются просторечные слова , диалектизмы и архаизмы. Большинство из них встречается в речи бабушки Екатерины Петровны, Авдотьи и других малообразованных жителей Овсянки. Кроме речевой самобытности, в рассказе показаны традиции, приметы и культура сельчан: — Почему кричали, чтоб не бить гадюку через плечо? Она, зараза, обовьется вокруг палки!.. Бабушка моя, тайком от родителей, по слезной просьбе тетки Авдотьи, домовничавшей у наших учителей, три раза заговаривала пупок дитенку...

Анализ «Фотография, на которой меня нет» Астафьев

Сюжет В маленькую деревеньку приезжает настоящий фотограф, чтобы сделать большую фотографию всех ребят - учеников местной школы. Это величайшее событие в жизни сельчан. Витя и Саня вечером в знак протеста, поскольку они не слишком прилежные ученики и не могут претендовать на лучшие места перед камерой, пошли кататься на речку и там Витя серьезно застудил ноги. Всю ночь он кричал от боли, и всю ночь бабушка ухаживала за ним и лечила его ноги всеми доступными ей средствами. Наутро боль не прошла, и старуха понесла ходить он не мог внука в баню, где вновь парила и натирала его ноги. Но пойти в школу, чтобы сфотографироваться, мальчик не мог. Друг Санька, узнав об этом, тоже принял решение не идти фотографироваться, чтобы разделить с приятелем его беду.

Анализ главы «Фотография, на которой меня нет» из книги В. Астафьева «Последний поклон»

Сочинения по произведению Фотография, на которой меня нет Астафьев В. Духовная красота героев В. Астафьева на примере одного произведения. Астафьева "Фотография, на которой меня нет" Русская деревня в 30-е гг. Астафьева В чем истинная красота человека по рассказу В. В школе нет ни парт, ни скамеек, ни учебников, ни тетрадей, ни карандашей. Но под пластом бедности — материальной и духовной — живет и пробивается наружу другое, что не дает душе очерстветь и что делает человека стойким перед лицом испытаний.

С каким чувством вспоминает рассказчик о любви бабушки к цветам или к украшению зимних окон! Но главное в рассказе — это человеческие характеры и отношения между людьми. Бабушка может обругать внука за непослушание, выговорить деду за то, что тот заспался, замешкался. Но она же всю ночь напролет проведет с больным мальчиком; брань ее незлобливая, ворчливая, добродушная, и нет сомнения в том, что это человек с золотым сердцем. Ее своеобразная, певучая, яркая речь свидетельствует о подлинно народном характере.

Но не они определяют нравственную атмосферу жизни. И ребятишки иногда могут поссориться, подраться, но это ненадолго, и их скрепляет дружба и взаимная забота. Особенным уважением пользуется учитель — не только за свои знания, но и за то, что сам уважает каждого, взрослого и ребенка, и сам готов поучиться даже у ребят. Заглядывая в далекие годы своего детства, рассказчик находит там высокие нравственные ценности.

Заурядный случай, происшедший с деревенским мальчишкой, помогает писателю поставить вопрос о непреходящей исторической памяти народа. Чем меня привлёк рассказ В. Каждый живет, чем может. Быт жителей деревни очень прост. В школе нет ни парт, ни скамеек, ни тетрадей, ни учебников, ни карандашей.

Витя — главный герой рассказа — живёт без родителей. Огромную роль в его жизни играет, пожалуй, самый дорогой человек — бабушка. Она отругает мальчика за простуженные ноги, поворчит немного, но потом будет всю ночь выхаживать, поить молоком, растирать, укутывать и останется до утра возле кровати любимого внука.

В повествовании автор вводит изображение окон. В одних была просто вата и три — четыре розетки рябины с листиками. В других даже стёкла были не везде. В третьих было навалено всего: и ваты, и моху, и рябины, и калины, и даже разноцветных бумажных цветочков, служивших самым лучшим украшением. Порою, он угасает, гибнет, но всё же к весне вновь возрождается, появляются бледно-зелёные побеги и торопливо тянутся вверх, чтобы однажды раскрыться прекрасным цветком.

Во фрагменте рассказа, где главного героя не отпускают фотографироваться, автор использует очень много глаголов. Таким образом, Астафьев пытается описать психологическое состояние мальчика, передать его мысли, чувства и эмоции читателю. Витя очень хочет пойти и сфотографироваться вместе со всеми.

Но, в то же время, понимает, что ходить он совсем не может. Бабушка главного героя — добрая и заботливая деревенская жительница. В её речь автор включил огромное количество диалектных и просторечных слов и выражений. Так Астафьев показал всю простоту и незатейливость русского человека.

Но не они определяют атмосферу жизни. Особым уважением пользуется учитель — не только за свои знания, но и за то, что он сам всех уважает, со всеми здоровается и никогда не отказывает в просьбе. Люди в этом рассказе, хоть и не идеальны, но ценят внутреннюю, душевную красоту людей. В этом рассказе мне понравилось то, что деревня живёт, как одна большая семья, дружная и крепкая.

Иногда в ней случаются ссоры, но силой добра, помогая и прощая, можно победить все беды. Русская деревня в 30-е гг. В ней развивается сразу несколько тем, в том числе и тема деревенской жизни. Эта жизнь известна В. Астафьеву не понаслышке. Он сам родился в селе, и пора его детства пришлась на тяжелый предвоенный период, поэтому деревенская жизнь описана им вполне реалистично и без прикрас. В главе описаны события, происходящие с жителями сибирской деревни Овсянка.

Это довольно глухое место, где нет магазина, да и школа для ребят появилась совсем недавно. Люди здесь во многом зависят от природы, окружающей их. Люди верят в приметы, придерживаются каких-то своих обычаев, правил, непонятных городскому жителю. Женщины при лечении больше доверяют заговорам и народным средствам, чем лекарствам.

Дети знают все особенности лесной жизни, голоса птиц и зверей, умеют избегать многих опасностей. Особенной является и речь деревенских жителей. Также их разговор отличается обилием неправильных грамматических форм, просторечий. Центром деревенской жизни, ее движущей силой является школа. Учителя — это самые образованные люди во всей деревне и, наверное, по представлению местных жителей, самые могущественные. Таким образом, школа становится звеном, связывающим деревню со всем остальным миром.

Учителя организовали магазин, где в течение нескольких дней старые вещи можно было обменять на все необходимое: в первую очередь, конечно, на тетради и карандаши, а также иголки, нитки, пуговицы.

Они же организовали ремонт школы, нашли учебники, пригласили в школу фотографа. Учителя внесли в сумбурную, стихийную деревенскую жизнь свою лепту: они стараются сделать жизнь спокойнее, привнести в нее стабильность. Соответственно этому строится и жизнь деревни. Все жители любят, уважают и немного жалеют молодых учителей, приехавших из города в глушь. Деревня словно по какому-то негласному уговору взяла их под свою опеку.

Жители стараются помогать учителям, подсовывают им то молочко, то творожок, то туесок брусники. Жизнь в деревне тяжела, люди живут бедно. Тем не менее им не чужды такие понятия, как дружба, ответственность, взаимовыручка.

И именно поэтому им так дорога школа — не просто место, где они, их дети и внуки получали знания, но и место, где они узнавали простые истины, учились жизни.

Русская деревня несет на себе некоторый отпечаток традиционности: мало что в ней меняется стечением времени. Школьный учитель в изображении В. Эта глава рисует жизнь и события далеких тридцатых годов. В этом произведении Виктор Астафьев вспоминает фрагмент собственной жизни, в котором описывает быт простого бедного люда в далеком сибирском селе, которое взбудоражено неслыханно важным событием — приездом фотографа.

Благодаря учителю, быть увековеченным посчастливилось учащимся овсянской школы. Больше недели мальчик вынужден был находиться дома под опекой ворчливой бабушки. Однажды осенним скучным днем мальчика навестил школьный учитель — принес готовую фотографию. В этой главе мы видим, каким уважением и любовью пользовался этот приветливый человек в селе. И было за что! Дети впервые попробовали сладких петушков на палочках, сельчане получили необходимые вещи.

Учитель никогда не отказывал в просьбе составить документы. Люди благодарили за это как могли: помогали дровами, простой деревенской едой, присматривали за ребенком.

А еще мальчик вспоминает настоящий, героический для учителя поступок: поединок с гадюкой. Таким и остался этот человек в памяти ребенка — готовым броситься вперед и оборонить своих учеников. И неважно, что дети не знали, как зовут учителей. Важно, что учитель — человек, стремящийся облегчить и улучшить людскую жизнь, помочь им в беде. И хотя на старой фотографии нет автора, она дорога ему воспоминаниями о далеком детстве, о родных людях, жизнь которых и составляет историю нашего народа.

Читая произведение Виктора Астафьева, я познакомился с интересными деталями быта и человеческих отношений деревенской жизни тридцатых годов. Мне показалось забавной речь простых людей, богатая народными словами и выражениями. Это делает рассказ самобытным и образным. Какая она? Красота человека бывает внешняя и внутренняя.

Прочитав рассказ В. В рассказе Астафьева описываются люди простой деревни. Они живут небогато, их быт очень прост. Но главное, что они, живя в трудных условиях, сохранили в себе душевную теплоту и дарят ее другим.

Деревенские жители, в изображении автора, неграмотны, их речь проста, они всегда говорят с душой. Разве не в этом заключается красота человека? По-настоящему добрые, всегда готовые помочь люди. Астафьев особенно выделяет быт и простоту деревни.

Без всяких излишеств и удобств дома, дворы. Люди, живущие в деревне, не всегда красивы внешне.

Фотография, на которой меня нет

Сочинения по произведению Фотография, на которой меня нет Астафьев В. Духовная красота героев В. Астафьева на примере одного произведения.

Основная мысль рассказа фотография на которой меня нет астафьев

Есть что добавить? В повести много героев, но в центре нашего внимания две судьбы — бабушки и ее внука, ведь именно под влиянием бабушки происходит становление юного героя. Мальчик Витя — сирота, поэтому он живёт с бабушкой Катериной Петровной. Бабушка — сильная и властная женщина, но, вместе с тем, сколько душевного тепла, доброты и любви сокрыто под внешней её суровостью! Образ Катерины Петровны — обобщенный образ, она из числа натур, которые воплощают не просто существенные черты уклада русской деревни, но и нравственные устои нации. Бабушка подтрунивает над внуком, но одновременно она добра и очень заботлива. Всё начинается с того, что в деревню приезжает фотограф из города специально для того, чтобы сфотографировать детей, учащихся в школе. Среди них и герой повести — Витя. А Витя и его друг Санька никогда не отличались прилежностью, поэтому быть им сзади. В результате они извалялись в снегу.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: АудиоКнига - Виктор Астафьев - Фотография, на которой меня нет

В.П. Астафьев. Рассказ «Фотография, на которой меня нет»

Из города на подводе приехал фотограф! И не просто так приехал, по делу — приехал фотографировать. И фотографировать не стариков и старух, не деревенский люд, алчущий быть увековеченным, а нас, учащихся овсянской школы. Фотограф прибыл за полдень, и по этому случаю занятия в школе были прерваны. Учитель и учительница — муж с женою — стали думать, где поместить фотографа на ночевку.

Пользователь Виктория Литвякова задал вопрос в категории Другие предметы и получил на него 2 ответа. semashkov.ru › text › fotografiya-na-kotoroi-menya-net Виктор Астафьев. Фотография, на которой меня нет. Глухой зимою, во времена тихие, сонные нашу школу взбудоражило неслыханно важное событие.

В нем он рассказывает о своем детстве, о себе, о жизни родной деревни. Краткое содержание Главный герой рассказа —мальчик Витя.

Фотография, на которой меня нет - краткое содержание для читательского дневника рассказа Астафьева

Тема Автобиографический рассказ Астафьева повествует о жизни сибирской деревни в довоенные годы. В рассказе четко прослеживается основная мысль, касающаяся каждого человека. Историческая тема, тема родственных отношений, о которых должен помнить каждый человек, тема дружбы и взаимопонимания, верности и любви — все эти проблемы охвачены в этом небольшом, но содержательном рассказе. В своей истории писатель рассказывает о приезде в деревню городского фотографа. Действие происходит в довоенное время, и это считается значительным событием для каждого из сельчан.

Краткое содержание Астафьев Фотография, на которой меня нет для читательского дневника

.

.

.

.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 2
  1. aqthimor

    А что тебя еще интересует?

  2. Роза

    Конечно. Я присоединяюсь ко всему выше сказанному.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных